Но тут интересна риторика. Риторика вполне себе рыночная - бизнесу приходится переобучать молодых специалистов, это время и деньги, и это вредит и бизнесу, и потребителям.
Тут они правы. В более других странах образование неотъемлемо связано с бизнесом и бизнес таки влияет на систему образования. Считаю, что это правильно.
А это такая сказочка для непослушных детей. Раньше маленьких детей пугали милицией, больших детей - КГБ (НКВД), а сейчас - невидимой рукой. "Будешь плохо себя вести - тебя заберёт невидимая рука рынка"
Оля, не всё в жизни происходит в качестве ответа на вопрос "зачем". Иногда банан - это просто банан. Иногда некоторые люди заблуждаются и совершают ошибки. То есть почти всегда и почти все :)
> И куда будут все же деваться "лишние" обученные не тому?
Как и сейчас - кто в свободную кассу, кто на низкую зарплату джуниором на другую профессию, кто ещё куда. Но - таких случаев будет значимо меньше. Невозможно построить систему так, чтобы каждому, абсолютно каждому человеку дать профессию, 100% востребованную к окончанию обучения, и тем более - в будущем. Но можно выстроить систему так, чтобы больше было целевых учащихся. А там, глядишь, и догадаются до более гибкой системы обучения, и более распределённой.
no subject
Date: 20 Sep 2014 18:32 (UTC)no subject
Date: 20 Sep 2014 18:34 (UTC)no subject
Date: 20 Sep 2014 18:35 (UTC)no subject
Date: 20 Sep 2014 18:37 (UTC)no subject
Date: 20 Sep 2014 18:43 (UTC)no subject
Date: 20 Sep 2014 18:45 (UTC)no subject
Date: 20 Sep 2014 19:17 (UTC)no subject
Date: 20 Sep 2014 19:20 (UTC)Раньше маленьких детей пугали милицией, больших детей - КГБ (НКВД), а сейчас - невидимой рукой. "Будешь плохо себя вести - тебя заберёт невидимая рука рынка"
no subject
Date: 20 Sep 2014 19:26 (UTC)И куда будут все же деваться "лишние" обученные не тому?
no subject
Date: 20 Sep 2014 19:34 (UTC)> И куда будут все же деваться "лишние" обученные не тому?
Как и сейчас - кто в свободную кассу, кто на низкую зарплату джуниором на другую профессию, кто ещё куда. Но - таких случаев будет значимо меньше. Невозможно построить систему так, чтобы каждому, абсолютно каждому человеку дать профессию, 100% востребованную к окончанию обучения, и тем более - в будущем. Но можно выстроить систему так, чтобы больше было целевых учащихся. А там, глядишь, и догадаются до более гибкой системы обучения, и более распределённой.