Я помню, какой была программа по математике в обычной школе. Я помню, как я с соседкой по парте наперегонки решал половину главы, пока кто-то мусолил у доски один пример. Я помню "контрольные работы для обычной школы", которые нам давали на 15 минут.
И я помню задания на вступительных экзаменах в МГУ (1995 год). Которые даже для нас были сложными. Ученик обычной школы мог их решить только или будучи гением, или при наличии доп. подготовки с репетиторами. Таким образом - как минимум уровень обучения математике был недостаточен для того, чтобы поступить в хороший ВУЗ. И здесь дело именно в практике - там не требовалось знаний, выходящих за пределы школьных. Никаких криволинейных интегралов, даже обычных интегралов не было, никаких знаний по аналитической геометрии... Только школьная программа. Но школьник, не привыкший к таким типам задач, будет даже не знать, с какой стороны за них взяться, как мы почти все коллективно не представляли, как решать шестую задачу...
И я помню вступительные в тот институт, где я "учился". Которые показались мне насмешкой - у нас в школе контрольные работы были сложнее. И я помню, как многие, очень многие, не могли их решить. Как люди в принципе не понимали, что такое "задача с параметром".
А вы говорите - хорошее образование...
И я помню задания на вступительных экзаменах в МГУ (1995 год). Которые даже для нас были сложными. Ученик обычной школы мог их решить только или будучи гением, или при наличии доп. подготовки с репетиторами. Таким образом - как минимум уровень обучения математике был недостаточен для того, чтобы поступить в хороший ВУЗ. И здесь дело именно в практике - там не требовалось знаний, выходящих за пределы школьных. Никаких криволинейных интегралов, даже обычных интегралов не было, никаких знаний по аналитической геометрии... Только школьная программа. Но школьник, не привыкший к таким типам задач, будет даже не знать, с какой стороны за них взяться, как мы почти все коллективно не представляли, как решать шестую задачу...
И я помню вступительные в тот институт, где я "учился". Которые показались мне насмешкой - у нас в школе контрольные работы были сложнее. И я помню, как многие, очень многие, не могли их решить. Как люди в принципе не понимали, что такое "задача с параметром".
А вы говорите - хорошее образование...